藏匿地点的传说依据传说地主李润之在1951年被枪毙前，将300箱金条藏匿于两个主要地点：一是云南新平县哀牢山的深山之中，二是其深宅大院的地砖底下。

根据现有信息，地主李润之在1951年被枪毙前，将300箱金条藏匿于两个可能地点：一是云南新平县哀牢山的深山之中，二是其深宅大院的地砖底下。这两个地点均基于历史传说，缺乏确凿的考古或文献证据支持，但为后续的寻宝活动提供了方向。自李润之被处决后，哀牢山地区吸引了大量寻宝者。

在哀牢山藏有300箱金条这个传说是有的，但这件事情未必是真的，没有必要为了一个传说冒险进哀牢山。中国是一个文明古国，有着五千多年的历史，在历史的长河中也出现了许多的未解之谜，比如秦始皇陵墓之谜，世人追寻的九鼎究竟去哪里了等等。

藏宝洞的设计体现了古代家族对财富保护的周密考虑，其隐蔽性和通道的延伸性均显示出较高的工程技艺。云南哀牢山“陇西世族”庄园民间长期流传着关于庄园内埋藏黄金的传说。据称，庄园主人李润之在被剿灭前，将大部分财产转移并埋藏于庄园内，具体数量为300箱黄金。

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大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。活动准备：绘本《藏在哪里了》PPT课件大树、花丛、石头、草丛图片活动重点：了解动物显著的外形特征和感知整体与部分的关系。活动难点：能够大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。活动过程：关注故事的名字，引起幼儿的兴趣。

选择这个故事，是因为：捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。所以产生了这样一节绘本活动。

《藏在哪里了》PPT课件，奖励用的棒棒糖每人一个。 用于玩捉迷藏游戏的道具：大树、草丛、花丛等。 活动过程： 出示PPT图片，引起幼儿的兴趣。 （1）引导幼儿观察图片内容。 师：“图片上有谁？它们在干什么呢？” （2）引导幼儿说说捉迷藏游戏的玩法。

捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。

教师介绍故事的名字，引起兴趣，让幼儿猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏。 师：张老师家里有一本好看的故事书，叫《藏在哪里了》，我用照相机拍下来放在了电脑里，我们看看封面，请你猜猜他们在玩什么游戏？ 观察图片，讲述故事内容。 （1）出示封面，观察讨论。

应彩云的课，只因为应老师的课自然而睿智，轻松而精彩，使人深深启迪。观 摩了应老师的活动《藏在哪里了》，受益匪浅。